課程規劃與課程地圖
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國立金門大學語文與人文創意應用碩士學位學程課程規劃表 |
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114學年度入學學生適用 |
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本學位學程學生畢業時至少應修滿 36 學分，包括 |
修訂歷程 |
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必修課程15學分（包括6學分碩士論文） |
112年12月13日112學年度第1學期第1次校級課程規劃委員會通過 |
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選修課程21學分(包括3學分非本學位學程開設之課程) |
114年4月16日113學年度第2學期第1次院課程規劃委員會修訂通過 |
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一年級 |
上學期 |
下學期 |
二年級 |
上學期 |
下學期 |
二年合計 |
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學分 |
時數 |
學分 |
時數 |
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學分 |
時數 |
學分 |
時數 |
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共同必修 |
校園學術倫理數位課程 (E-Learning Course on Academic Ethics) |
0 |
1 |
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0 |
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共同必修總計 |
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0 |
1 |
0 |
0 |
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0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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專業必修 |
跨域語文與應用綜論(Overview of Interdisciplinary Language and Applied Studies) |
3 |
3 |
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專業實習 (Professional Internship) |
3 |
3 |
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東亞文化與國際詮釋（East Asian Culture in Global Contexts） |
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3 |
3 |
學位論文 (Master's Thesis ) |
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6 |
0 |
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專業必修總計 |
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3 |
4 |
3 |
3 |
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3 |
3 |
6 |
0 |
0 |
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專業選修 |
內容與語言整合教學專題研究（Special Topics in Content and Language Integrated Learning (CLIL)） |
3 |
3 |
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國別文化與思想專題（Special Topics in National Cultures and Thought） |
3 |
3 |
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漢字源流與文化分析專題（Chinese Characters: Origins and Cultural Analysis） |
3 |
3 |
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華語文化創意教材設計與編輯專題研究(Designing and Editing Culturally Creative Materials for Chinese Language Teaching) |
3 |
3 |
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華語文教材教法專題研究(Special Topics in Chinese Language Teaching Materials and Methodology) |
3 |
3 |
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科技促進語言學習專題研究（Technology-Enhanced Language Learning: Special Topics） |
3 |
3 |
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多媒體華語教學實務(Multimedia Approaches to Teaching Chinese) |
3 |
3 |
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科幻與奇幻跨媒介研究 (Intermedial Studies of Science Fiction and Fantasy) |
3 |
3 |
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華語遊戲學習研究(Game-Based Learning in Chinese as a Second Language) |
3 |
3 |
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語言與文化專題研究(Special Topics in Language and Culture) |
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3 |
3 |
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虛擬實境與語言文化專題（Special Topics in Virtual Reality for Language and Cultural Learning） |
3 |
3 |
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經典詮釋與文化專題（Classic Text Interpretation and Cultural Studies） |
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3 |
3 |
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當代文藝思潮專題研究（Contemporary Trends in Literature and Art） |
3 |
3 |
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新興科技與人文應用專題研究（Special Topics in Emerging Technologies and Humanities Applications） |
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3 |
3 |
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青少年文學專題 (Special Topics in Adolescent Literature) |
3 |
3 |
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數位人文專題研究(Special Topics in Digital Humanities) |
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3 |
3 |
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跨領域整合專題（Interdisciplinary Integration Project） |
3 |
3 |
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僑教實務專題研究（Practical Project in Overseas Chinese Education） |
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3 |
3 |
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外語習得(Foreign Language Acquisition) |
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3 |
3 |
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漢語語言學(Chinese Linguistics) |
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3 |
3 |
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語言教學與實務(Language Instruction and Pedagogical Practice) |
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3 |
3 |
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華語教學語法實務研究(Studies in the Pedagogical Grammar of Chinese) |
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3 |
3 |
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心智、語言與機器（Mind, Language, and Machine: Cognitive and Computational Perspectives） |
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3 |
3 |
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數位人文與AI應用專題（Special Topics in Digital Humanities and AI Applications） |
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3 |
3 |
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人文與建築專題研究（Humanities and Architecture Project） |
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3 |
3 |
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島嶼人文走讀規劃與設計專題研究 (Special Topics in Island Humanities and Place-Based Education) |
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3 |
3 |
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傳記、生命史學與療癒書寫（Biography, Life History, and Therapeutic Writing） |
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3 |
3 |
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專業選修總計 |
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27 |
27 |
27 |
27 |
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12 |
12 |
15 |
15 |
81 |
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學期總計 |
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30 |
32 |
30 |
30 |
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15 |
15 |
21 |
15 |
96 |
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備註： |
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一、畢業總學分36學分，專業必修15學分(含學位論文6學分)，專業選修至少21學分(包括3學分非本學位學程開設之課程)。 |
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二、研究生須於申請學位考試當學期修得學位論文。 |
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三、在學期間於校內外至少發表 1 篇期刊論文或研討會論文（不含海報發表）。 |
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一、教育目標
國立金門大學碩士班的成立旨在提供進階教育給有志於將語言、文學、文化融合應用之學士畢業生，配合教育部華語教育2025計畫目標：完善華語教師培育及支持系統、與整合發展華語數位教學與學習，並滿足國內對雙語教育以及國外對華語文教學專業人才的迫切需求。透過語文應用的教學目標，學生將被培養成具有高度語言技能和文學知識的專業人才，並鼓勵他們在創意思維方面展現才華，能夠運用所學知識進行跨領域的工作，包括但不限於語言教學、文學研究、文學創作等領域。同時，學生將能在金門人文環境的沉浸下，學生將被啟發對人文知識的深入探究，培育其文化素養與視野，使其具備跨文化溝通的能力，能夠積極參與文化交流和國際交往，發揮積極的影響力。據此，本語文與人文創意應用碩士學位學程的教育目標如下：
（一）培養學生為語言、文學、人文專題研究人才。
（二）培養學生為語文教學（華語文教學、內容與語言整合教學）人才。
（三）培養學生為語文應用之人才。
（四）培養學生為人文創意與產業應用之人才。
二、課程核心能力
本學位學程主要以培育上述語文與人文創意應用專業人才為主要教學目標，因此，教學規畫乃配合教育部發展各校各系教學特色之政策，並考量未來臺灣語言教學、華語文教學及人文創意產業之需求為發展重點。據此，本學位學程課程規劃核心能力：
（一）培養學生內容與語言整合教學能力，進行華語文教學、內容與語言整合教學。
（二）培養學生在語文應用領域具有專業實踐及創意思維能力，進行華語文教學、內容與語言整合教學、文學研究、文學創作、人文研究、人文應用等跨領域工作。
（三）培養學生能夠運用數位工具及創新的語言教學技巧，進行華語文教學、內容與語言整合教學、語言研究、數位人文、人文創意應用等跨領域工作。
（四）強化學生對人文知識的理解和應用能力，使其具備深厚的文化素養和對多元文化的尊重和理解，並能夠在文化交流和國際交往中展現敏銳的洞察力和應對能力。
（五）強化學生在文化交流和國際交往中展現創新思維和敏銳的洞察力，並在創意產業中具有獨特的競爭力。
（六）培育學生具有比較和分析語言政策以及解決跨文化溝通和語言應用問題的能力，使其能夠從多個角度理解和應對語言、文化相關的社會問題。
（七）強化學生對語言政策和文學發展的反思和批判能力，使其能夠理解語言和文學對社會的影響，並具有推動和引領相關領域發展的能力。
（八）培育學生在語言和文學應用相關領域的研究能力，使其能夠獨立進行深入的研究，提出創新性的研究觀點和成果，並對相關領域的發展做出積極的貢獻。
（九）培養學生在語言和文學領域的管理能力和領導才能，使其能夠有效地組織和管理語言應用相關的專案和團隊，並具備在跨文化環境下進行有效溝通和協作的能力。
三、課程規劃理念
本學位學程規劃架構依教育目標、核心能力，兼顧語文與人文創意應用之課程設計，反應臺灣語言教學及國外華語教學之動態需求，著重學生研究能力之深化，以及強化語言教學理論與實務、產業結合的實習課程安排。
本學位學程研究生需修習完成必修學分15學分與選修21學分，總共36學分，並通過資格考論文計畫口試與畢業學位論文口試後，口試日期規定相隔需達(含)半年以上，方能畢業。有關畢業學分要求及其內涵，如表1所示，分項說明如下︰
（一）共同必修
依學校規定，研究生皆需要修習校園學術倫理數位課程，強化著作權的權概念、遵守研究倫理。
（二）專業必修課程共12學分
1.「跨域語文與應用綜論」、「東亞文化與國際詮釋」、「學位論文」等課程共12學分，強化學生研究能力、強化學生運用理論、政策倡議、思辨能力。
「專業實習」共3學分，為達成本系碩士班教育目標與扎實本學位學程研究生能力指標之涵養，促進理論與實務之結合運用能力，並且注重學生自身經驗整理，以及對未來持續實踐的行動力。在實習課程規劃方面，研究生需有一次實習，共3個學分，240小時，實習內容為語言與人文創意應用工作相關專題與方案。
（三）專業選修課程
為使學生增加選課選擇性和自由度，專業選修共設計51分，學生依自己的興趣、需求選擇修習21學分。