本校於1997年設立，另加上銘傳大學金門分部等，金門當地至少每年超過750位大學畢業生，且近10至20年來，業於金門地區培育至少超過上萬名畢業生。基於服務歷屆校友抑或金門在地人士之大學畢業或具同等學力之人士，學生來源不虞匱乏。招生來源至少為以下四項：
1.全國中、外語文相關學系畢業生。
2.有內容與語言整合教學進修需求之金門當地高國中小老師。
3.全國希冀融合華語語言、文學、文化與在地人文知識進行研究人士。
4.海外欲進行華語文教學、應用、研究之金門移民後裔。
目前全國私立各大專校院中國語文相關科系共11間（東海大學中國文學系、輔仁大學中國文學系、東吳大學中國文學系、淡江大學中國文學學系、中國文化大學中國文學系中國文學組、文藝創作組、逢甲大學中國文學系、靜宜大學中國文學系、元智大學中國語文學系、世新大學中國文學系、銘傳大學(桃園)應用中國文學系、佛光大學中國文學與應用學系）私立大學華語文教學、應用華語文相關學系3間（中原大學應用華語文學系、銘傳大學(桃園)華語文教學學系、開南大學應用華語學系）以本校華語文學系，畢業生約計1300餘名。以私立外語相關科系共24科系（淡江大學英文學系全英語學士班、外交與國際關係學系全英語學士班、國際觀光管理學系全英語學士班、全球政治經濟學系全英語學士班、資訊工程學系全英語學士班、財務金融學系全球財務管理全英語學士班、國際企業學系國際商學全英語組、逢甲大學國際企業管理全英語學士學位學程、元智大學工程學院英語學士班、資訊學院英語學士班、人文社會學院英語學士班、大葉大學英語學系、義守大學、財務與商業分析英語學士學位學程、國際企業經營英語學士學位學程、智慧觀光餐旅管理英語學士學位學程、智慧科技英語學士學位學程、國際溝通暨應用英語學系、世新大學英語暨傳播應用學系、銘傳大學(桃園)應用英語學系、實踐大學(臺北)國際企業英語學士學位學程、智慧服務管理英語學士學位學程、實踐大學(高雄)應用英語學系、開南大學應用英語學系等，含本校應用英語系，畢業生約1000名。以上學校應屆或歷屆畢業生均為本系碩士班潛在招生對象。茲因本校地理位置有利於與對岸接軌或往來工作，對於在職人口群具有極大誘因。
近年由於人們對於高等教育之渴求，金門在地人士已陸續取得大學學士學位。語文與人文創意應用相關研究所，金門當地尚未設立，在文化相關部分僅由本校獨特一格之閩南文化學位學程，因應在地文化產業需求與研究專業人才。本碩士班主要來源為華語文、外語與文化產業相關工作背景之進修人士，因此經評估不會產生排擠效應。本學位學程規劃招生名額為5名，再視實際狀況逐年增加。
就業市場狀況

1.本碩士學位學程的招生來源與學生背景多元，畢業生就業後可於原本學科領域或就業職場升職至管理階層，特別是原本在語言教育、華語文教學、文化創意產業、創意生活產業、文化資產應用及展演設施產業、僑務相關實務與研究領域者。
2.政策上，教育部聯合外交部及僑委會，共同提出「華語教育2025 計畫」，結合跨部會資源，優先建置與發展華語文教育推動組織機制、華語文教育課程參考指引、國際華師標準、數位教學與學習資源平臺等華語教育基礎工程，並整合華語文能力測驗以完備我對外華語文教學系統，希冀這些基礎工程轉換為產官學各界均能引用、銜接之教育公共財，進而打造華語教育的「國家隊形工具箱」，並於海外建立我國對外推廣具臺灣特色華語文之據點，向美歐地區與全球輸出我優質國際軟實力，同時積極吸引外國菁英人才來臺學習華語，協助我國推動雙語教育政策，滿足海外、東南亞華語文教學師資需求。
華語文教學、內容與語言整合教學與人文創意產業的專業人才社會需求高，相關工作研究開發、實務工作，以及政策評估、規劃與執行，均是前景看好的就業市場。

補充說明：
因應政府新南向政策四大重點(一) 提供產業南向布局優質人才，加強人才培育與產業鏈結。(二) 培育新住民子女，厚植與新南向國家友善社會資本。 (三) 協助大專校院拓展國際鏈結，提升高等教育國際化。 (四) 促成新南向國家優秀學生畢業留臺工作，強化產業人力。本校原本即與中國大陸、香港、新加坡、馬來西亞、汶萊、印尼僑界關係良好，僑界每年均有捐款補助本校校務發展，本校與業界互動密切，對於學術研究發展、相關產業結合，對學生的學習與就業都有正面的影響，同時對於越南、泰國等東南亞國家，亦可提供該國於人口轉型所遭遇到之語言、文化交流與政策問題之協助，成為本學位學程所培養之華語文教學、內容與語言整合教學與文化創意產業應用之專業人才外，另一個發展長才的場域。